20 avril 2016

Nouveau livre de scénarios sociaux 1994:Carol Gray

Les «scénarios sociaux», développés par Carol Gray, ont pour objectif de fournir aux personnes autistes de l’information exacte sur les diverses situations de la vie courante. Ils décrivent des situations sociales qui présentent des difficultés pour ces personnes en faisant ressortir les indices pertinents et en leur proposant des réponses plus appropriées. Les scénarios sociaux sont des outils individualisés qui se rédigent dans le cadre d’une démarche d’écriture. De plus, les scénarios sociaux aident les enfants et les... [Lire la suite]
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20 avril 2016

Penser en Action?Agir en Pensée? :Alain Ménissier

Peu d'ouvrages de remédiation abordent la notion de résolution de problèmes alors même que cette activité joue un rôle central au sein des processus intellectuels. Résoudre un problème est certainement une des habiletés les plus fréquemment sollicitées dans la vie de tous les jours : c'est aussi l'une des activités mentales les plus élaborées puisqu'elle met en œuvre l'ensemble des autres activités cognitives telles que la reconnaissance de formes, le langage, l'attention, le jugement ou le raisonnement. Ce sont donc les... [Lire la suite]
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20 avril 2016

Comprendre les personnes autistes de haut niveau:Peter Vermeulen

Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d’être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d’autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d’humour… L’auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d’Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l’autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en... [Lire la suite]
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19 avril 2016

Penser et créer, dela conception à la concrétisation: Steven Degrieck

Les premières étapes de l'apprentissage chez les personnes atteintes d'autisme et/ou de déficience intellectuelle Penser et Créer -S. Degrieck - Ccc Ed. - 2002 - 168 pages Les premières étapes de l'apprentissage chez les personnes atteintes d'autisme et/ou de déficience intellectuelle. Une connaissance purement théorique de l'autisme ne suffit pas pour enseigner aux personnes souffrant de troubles du spectre de l'autisme les connaissances et compétences nécessaires pour survivre dans un monde qui n'est pas à leur image. Les... [Lire la suite]
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